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教育理念
上传时间:2011-12-22 11:32:18    [ 点击:4227 ]

不止一次听过这样一句话:如果孩子的文化课上不去,那么就叫他学艺术。其实,不少家长在孩子刚会咿呀学语时,便替孩子规划了未来的人生,如把孩子学艺术当成自己昔日未竟的事业。有些家长想当然地认为孩子如果不学一点艺术,就要比他人的孩子低人一等,这种“通病”使他们把能唱歌、跳舞、弹首小曲当成孩子的“本领”和向人炫耀的资本。另外,不少孩子自小被“星光”包围,有了太多一夜成名的幻想。因为功利主义作祟,使少儿艺术学习过早地与升学、考试挂钩,少儿艺术教育陷入应试教育的“泥潭”,其最终结果导致了成千上万名孩子报考一所艺术学校某个专业的“火爆”现象。还有,许多师资力量不足的学校,特别是一些民营学校,为了自身的利益,不负责任地开设了各种艺术专业,盲目地招生,使不少孩子及家长以为找到了一条升学与成名的捷径。

  “吱呀吱呀”如锯木头般的小提琴,老气横秋的儿童画,能娴熟弹奏考级曲目却不识乐谱的“琴童”……不难发现,我们身边有太多几乎被扼杀了天性的少年儿童,这同样是功利主义酿成的悲剧。因为少儿艺术的培训需求异常旺盛,让社会艺术培训机构遍地开花,其中难免混有“滥竽充数”、“挂羊头卖狗肉”的不道德人士,悄悄地向孩子伸出“黑手”。采访中,有位家长说他的孩子每次在绘画培训班的作业,老师不是打99分就是100分,老师的课堂教育方式只是把一幅图画挂在墙上让学生临摹。学了3年后,家长发现孩子的绘画水平停滞不前,便找到一位著名美术教师,才发现之前的培训机构只是不负责任地教绘画技巧,差点扼杀了孩子的创造力和想像力。不知道有多少鱼目混珠的培训机构和滥竽充数的“艺术匠”,把教技巧当作培养孩子的素质和能力,把多少艺术天才“掐”死在摇篮里。

  艺术是什么?是人们为了表达生活情感的一种审美体验。如果少儿艺术是太多负累下的产物,那还有多少美可言?!

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