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怎样指导孩子学习书法?—少儿书法
上传时间:2012-08-17 15:41:06    [ 点击:932 ]

        许多家长注重让孩子学习书法,一些家长送学龄前或刚刚进入小学的孩子练习毛笔字,甚至有的家长一开始就让孩子悬肘练大字。确实,练毛笔字不但可以掌握一种技能,还可以锻炼孩子的智力,对孩子进行中国传统文化的熏陶,增强其审美能力,是大有益处的。但是,书法是一种技巧性高的艺术,字要写得漂亮,有艺术性,不是一件容易的事,要经过长期的练习,一下子就想取得成功是不现实的。要按照学习规律,一步步地学习、练习,才能掌握书法的要旨。

        学习书法,年龄不宜太小,一般应在刚上小学,即6、7岁时,根据孩子所认识的简单字,执笔写字。孩子的学习要由易到难,初学时,要先学“描红”,即将纸覆盖在字帖上照样子描写摹仿。这样孩子可以掌握字的间架结构,基本用笔的方法,如怎样起笔,怎样收笔,怎样转折,怎样运用中锋,写字时先学写中楷和大楷,不宜写太大的字。另外,要让孩子学习基本知识,不要急于学草书。孩子握笔要稳,字也写得较端正时,再“对临”,即边看着字帖边写字。临摹的字帖,应选择收笔明显、平稳的字体,宜学习柳体、颜体和欧体等。孩子学习正楷入门与否,要看他在离开字帖后能否写得像所临的字体。当楷书学到一定程度后,才能开始学习行书、隶书等,进入中学阶段,才适宜学习草书。家长可以给孩子选择一本水平较高的钢笔字加以练习,实用而且有助于孩子理解毛笔字的结构。

        家长在指导孩子学习书法时,应注意孩子学习时的姿势、习惯与态度,十来岁的孩子好动,练习时间不应太长,一般每天能仔细地写好二三十个字,再加上重复性的练习就可以了。但不要让孩子“三天打鱼,两天晒网”,为了提高孩子的兴趣,扩大他的知识面,可以给孩子讲书法家认真研究书法、取得成就的故事,如王羲之写书法入迷,边吃边练时把黑墨当成蒜泥吃下的故事。此外,为了让孩子开阔眼界,要多带孩子参观书法展览,多参观有碑刻的名胜古迹,等等。

        对孩子取得的进步,家长要多给予鼓励,在孩子长进不大的时候,也不要训斥,以免挫伤孩子的积极性,应该帮助孩子找出具体原因,使孩子做有针对性地改进,当孩子气馁时,家长可以拿出他初学时的练习本,让孩子比较,看到进步,以增强他的自信心。

本章选自与阳光之美少儿艺术www.sunnyart.cn

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