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教育部:鼓励学生暑期参加文化艺术兴趣班
上传时间:2018-07-30 10:02:02    [ 点击:158 ]

       近日,教育部办公厅发布《关于做好2018年中小学幼儿园学生暑期有关工作的通知》及教育部关于印发《中小学生书法教育指导纲要》的通知值得关注

 
教育部办公厅发布《关于做好2018年中小学幼儿园学生暑期有关工作的通知》
 
《关于做好2018年中小学幼儿园学生暑期有关工作的通知》
 
《关于做好2018年中小学幼儿园学生暑期有关工作的通知》中强调
 
鼓励学生积极参与
 
各类文化艺术(绘画、书法)
 
教育活动
 
各类青少年校外活动场所
 
要统筹调配师资
 
尽量多开设一些
 
丰富多彩的兴趣班
 
满足中小学生暑期需要
 
教育部关于印发《中小学书法教育指导纲要》的通知
 
《中小学书法教育指导纲要》
 
汉字和以汉字为载体的中国书法
是中华民族的文化瑰宝
是人类文明的宝贵财富
书法教育对培养学生的书写能力
审美能力和文化品质具有重要作用
为推进中小学艺术教育
传承中华民族优秀文化
 
        少儿美术启蒙教育,在孩子的成长过程中起到的作用是至关重要的,这一点,早已被专家们所证实。创造力、想象力、创意,这些21世纪最被看重的素质,都与美术教育息息相关。
 
       它可以最大限度的开发孩子的创造力,点燃孩子的抽象灵感,让孩子自由表现自己的创造性思维,
       未来孩子必将感谢今天培养他的你。
 
 
为什么要让孩子尽早接触艺术创作?
 
       如果你认为“我家的孩子没有艺术细胞,不是画画的料。或者“我又不想让他(她)将来当画家,用不着学美术。”那么你错了。
 
       美术教育家研究发现:儿童在10岁前都有潜在的绘画能力,像走路、说话一样同步发展。喜欢画画是孩子的天性,每一个没经过错误引导和干预的孩子所具备的创造力、想象力和随心所欲的表现力往往是我们成人所不及的。科学的认识和引导可以帮助其健康成长。
 
为什么要让孩子尽早接触艺术创作?
 
鼓励孩子画生活中的事
 
       家长可以让孩子试着多画一些他亲身经历的发生在他身边的事。比如:游动物园、观看体育比赛、逛超市、看画展、我睡觉的地方、过生日等等。在这里家长需要做的只是启发孩子把应画的事想得周全些,帮助孩子把想象变成形象,而不能替孩子想,要引导孩子自己去观察,家长不能把观察的结果告诉孩子。具体怎么画家长不要管,让他们大胆地去画自己感受到的东西。
 
 
不要急于求成
 
       有的家长见孩子学几次后拿不出“像样”的画时,认为时老师教的不行。实际上,当孩子舍弃了原来的方法,又对新的画法不了解时,很需要一个对绘画的重新认识的过程。但往往家长不理解、不容忍孩子有这个过程,光想着立竿见影,表现出一种急躁情绪。其实老师很容易满足这些家长想看到孩子有一张“像样”的画的愿望,可以在两分钟内安排好孩子要画的内容,孩子也会按照老师的意图把画画出来,让家长满意高兴。但这种把意识强加给孩子的做法对培养孩子的创造力没有任何好处,在教学上,一个好的老师不会揣摩迎合家长的心理和喜好。他宁可让家长误以为老师没有教“画像”的本事,也不会把影响孩子一生的错误思维方式给孩子。
 
 
靠孩子自己去感悟
 
        许多家长在送孩子学画的时候,喜欢对老师提一些要求,最常见、最笼统的就是:“老师您多多为孩子操点心!”作为老师操点心是应该的,关键是怎么操做法。学美术跟学一般的技能不同,老师只是起启发引导作用,艺术能讲出来的只是知识的一部分,好多感觉的东西是很难讲出来的,只能靠孩子自己去感悟。如果这个孩子在学画上先入为主,之前接受了简笔画的教育,习惯了老师画一笔,孩子跟着画一笔的被动教育方式,这样的孩子就更难“教”了。
 
文件信息源自教育部,版权归原作者所有

 

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