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不容忽视的儿童周末恐惧症
上传时间:2011-12-29 10:09:33    [ 点击:865 ]

邻居家有一个孩子叫小明,才十岁,乖巧听话,学习成绩也不错。就是有一点令父母不解:每到周六、周日就不起床,大人见他不愿意起,就呵斥他懒惰、没出息,连哄带吓。小明无奈,只好懒洋洋地、慢腾腾地爬起来。有时候,好不容易爬起来就喊肚子疼、头疼,真到医院检查也查不出什么病,看孩子那痉的样子又不象是装的。当问到孩子为什么不愿意起床时,他支吾半天才小声说:“起床就得赶紧上‘小班’,一天好几门,怪累的……”原来,小明不愿意起床、身体疼痛为心因所至。起初,这些病往往是孩子们为逃避过多的业余学习装出来的,是有意而为,因为这一招确实能够逃避不想参加的课外学习,但由于孩子年龄小,还不会主动调整应付策略,用成熟的方式应对,加之长时间处于这种周期性的紧张状态,导致条件反射弄假成真,不少孩子真的得了神经性头疼等疾患,心理压力真的变成身体的不适。有这种症状称之为“儿童周末恐惧症”,是对少年儿童在内心冲突的背景下,引起功能性身体不适感的统称。

患“儿童周末恐惧症”的绝非个别,眼下,相当多的家长望子成龙心切,一厢情愿地给幼儿园的孩子安排了书法、绘画、舞蹈、外语及钢琴、电子琴、影视表演班等各种学习,上小学和初中的孩子除此之外,还要上“奥数班”,学语文、数学、物理、化学……所有这些课,都是家长安排的,没有儿童自己的选择。每个人的兴趣爱好不同,源于其天生的气质特点,或好动、或喜静;或擅长形象思维、或擅长抽象思维。如果孩子在接触某一活动以后,能够产生兴趣,并且活动本身适合孩子的特点,这种学习的娱乐性能够增强其参与的动机,以趣味为先,以快乐为本。反之,对活动无兴趣或活动本身要求较高,使孩子产生畏难情绪,感到压力很大,那就适得其反,甚至会对儿童的身心健康成长构成威胁!记得中央电台曾有一则公益广告,临出门的妈妈叮嘱女儿:别忘了学数学,别忘了学书法,别忘了学绘画,别忘了学钢琴……画外音沉重地说:“别忘了,她还是一个孩子!”这则公益广告提醒家长们,不要给孩子从小就背上沉重的包袱,孩子应该有童年的快乐!那么,双休日就更不应该让孩子感到负担沉重了,平时的精神压力此时应该缓解一下,而不应该是加重!“儿童周末恐惧症”就常常发生在负担沉重的孩子中间,由于因人而异,表现症状轻重缓急各不相同。有的家长不明白,认为是孩子“没出息”,这就大错特错了。进一步施加压力,只能导致症状的加重。

心理学常识告诉我们,儿童自3岁起就开始萌生一种反抗意识,随着年龄的增长,反抗意识越来越强烈,到13岁时就进入了所谓的第一个“危险期”,“危险期”期间,孩子容易做出越轨的事情,甚至杀人或者自杀!压力越大,儿童的逆反也越强烈,久而久之,就形成了这种“儿童周末恐惧症”或者心理障碍。近几年,不时报道少年儿童自杀的案例,大都是心理压力过大、心理障碍过多导致的,所以家长万不可忽视!

毋庸置疑,“儿童周末恐惧症”的病根在家长身上,不少家长自己儿时有各种爱好,但没有条件学,如今将自己儿时未能实现的理想寄托在孩子身上;还有的家长见社会竞争日趋激烈,别人的孩子学这学那,怕自己的孩子不学,将来适应不了越来越激烈的竞争,于是被动、盲从的“随大流”;也有的家长让孩子学一门专长将来升学时能够加分……

笔者做过一次调查,在某有名气的小学,四年级某班50名学生中,周末大都参加四、五个小班,少的也参加一、两个小班,周末什么也不学的,一个也没有!双休日变成了名副其实的“双忙回”!很多教师对学生业余时间学得太多并不赞成,因为孩子的精力是有限的,搞疲劳战术的效果往往不佳,劳民伤财!教师们认为,孩子有权根据自己的爱好,做出自己的选择;家长的想法不一定全部正确,即使全部正确,孩子也不一定全部接受。另外,家长应该知道,只有当父母的把孩子当作平等对象来看待,孩子才能尽快成熟起来。所以,家庭中应该做到民主、平等,让孩子在自己喜欢的科目中选择,喜欢才能学得有情趣。

固然,学习是孩子成长中的一件大事,十分重要,但不是孩子的全部。在孩子的成长过程中,生活应该是丰富多彩的,除了比较单调的学习生活以外,还应该有文化、娱乐、体育、个人爱好,以及亲情的熏陶等等。如果我们想到的只是孩子的学习,把生活的其它内容扔在一边,那么,学习对于孩子来说就会成为一种负担;如果孩子把学习当作负担,一切教育都会显得苍白无力。培养孩子的一技之长,本身是没有错的,但要因人而异,这样也会对孩子成长有益。

“儿童周末恐惧症”仍在社会上蔓延,儿童中仍有患者,在此,提醒家长们和社会的方方面面给予充分的重视!

 

 

阳光之美国际少儿艺术教育  摘录

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