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美术老师这样教,孩子画的更“xiang”!
上传时间:2017-05-18 15:08:53    [ 点击:503 ]
   美术教学,简单来说就是让学生学到绘画与制作的本领,要求老师要有很高的专业技能。
   但是对于少儿美术教育来说,远不只这些,老师教孩子画画不单单要“像”,更要让孩子“享”受这个过程,使孩子画的更xiang!



【少儿美术教学现状】

  都说孩子是天生的艺术家,几乎每个孩子自从有了意识就开始涂涂画画了,因为孩子的绘画兴趣,很多家长会选择为孩子报名兴趣班。
  但是目前大部分教育机构还停留在传统教学,老师教一笔孩子画一笔,范画式教学,孩子画出来的作品一模一样,使得孩子本来活跃的大脑变得依赖范画,学习兴趣也越来越低,甚至最终放弃画画,造成学员流失率大。

 
老师们:
是不是在为难以调动课堂积极性而烦恼?
是不是在为每天各种搜课、找课而头疼?
是不是在为提高学员续班率而发愁?
那么,在今天的课程中,阿特将会针对这些问题为大家带来具体的解决方法,保证药到病除!

 
【打造USP独特卖点】
   昨天的文章中,阿特提到少儿美术教育的先天优势,其中说到少儿美术机构办学门槛低,甚至很多非美术专业出身,不懂专业也可以办学,这就造成了少儿美育市场竞争压力越来越大。

 
   市场从来都是优胜劣汰。想要在众多机构中脱颖而出,就要有自己的独特优势,打造USP独特卖点!
打造独特卖点的四要素中,最重要是要提高教学水平,打造系统化课程,家长看到我们的课程价值,才会放心的选择我们!

 
【打造思维绘画课程体系】
定义
    思维绘画作为新型美育模式,是一种能激发孩子更多想法和思路、并轻松、快乐表现出来的绘画形式。

 
    打造具有竞争优势的课程体系
    首先我们要了解客户,明确家长们的需求,并以此为切入点来加以引导,使家长看到我们的优势。
    我们要能够对孩子的学习有一定的计划,从小段到中段再到大段,各个学习时期都要有整体的规划。比如,三岁的孩子应该学什么,怎么学?

 
   一套完美的成长学习规划需要我们要有科学的课程体系做支撑,教学为根,根基稳了才能长久,有效避免学员流失。
   阳光之美思维绘画课程体系,针对不同年龄段、不同性格的孩子都有相应的教学方法,做到因材施教;同时跳脱了传统固化教学,在教孩子绘画知识的同时,又锻炼了孩子的思维能力,改善孩子的性格缺陷,对性格的塑造大有益处!

 
【六维教学法的独特应用】
打造趣味课堂
   一堂成功的美术课应该是轻松的、有趣味性的,让孩子在快乐的氛围下学习,教学效果自然会得到显性提高。
   有的老师还停留在点式教学,无顺序、无目的、无重点。想要上好一堂课首先我们要先明确上这一堂课的目的,课堂重点是什么?难点又是什么?上完一堂课孩子能够收获什么?

 
   让孩子画的更"xiang"
   人都是感官动物,尤其是孩子。阳光之美六维教学法,通过孩子的耳朵直接听到的、眼睛看到的、大脑想到的,充分发挥孩子的想象力和创造力,最后动手画出来。

 
   六维教学法,让孩子不单单只是画的“像”,更要让孩子的想象力飞“翔”起来,画的“享”,享受课堂,享受学习!



 
 
【现代美学书法的巧妙应用】
书法对孩子的重要性
   首先学习书法能够使孩子静心养气,有益于身体健康;
   可以培养学生良好的道德情操;
   可以丰富学识,培养良好的学习习惯;
   可以陶冶性情,锻炼意志,另外和美术教育一样,美学书法同样也可以提高孩子的审美素质。

 
   现代美学书法定义
   美学书法就是运用科学的方法、严谨的系统、浓厚的兴趣,把自然美、生活美、心灵美、韵律美等融入到汉字书写当中,让书写者体会汉字的魅力。
   与美术教学一样,美学书法也有自己成熟、完善的教学系统。通过将书法与历史典故、小故事和歌谣相结合,打破了人们对传统书法晦涩、深奥的印象,书法课也可以变的趣味性十足!

 
   在书法教学过程中,我们可以将书法小常识编成口诀或者顺口溜,看着图片、听着口诀,书法知识轻松掌握!
 
 开门秀
   不像我们传统意义上的书法课,美学书法更注重互动性。写好字后,鼓励学生自评、互评然后教师点评,在这个过程中让学生真正参与到课堂中来,不仅学到了知识,更锻炼了孩子的人际交往能力、观察分析能力。
 
 
 

阳光之美专注于儿童教育培训,以少儿艺术全脑开发教育为重点,致力于打造全国少儿美术教育加盟一线品牌。

 

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