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总是说技法,关于技法的这三个维度你考虑过吗?
上传时间:2017-05-14 10:39:33    [ 点击:462 ]

    作为一名少儿美术老师,各种材料与技法是需要不断去发现与探索的,我们带领孩子运用不同媒材,进行不同技法实验,感受未知的艺术世界。而少儿美术技法的关键并不在于技法,而是在于如何转化成儿童可以接受与掌握的方式,这才是重点。

 
关于技法的理解可以从三个维度去理解:媒材、画种、融合。
 
 
第一:媒材
    媒材是什么?除了常规的纸张、颜料、画笔外,生活中可以利用的一切东西都能成为我们绘画中的一部分。换句话说,就是一切可以利用的工具材料。
 
    媒材的来源有三个:分别是生活、工业、自然;
 
生活
 
    一个优秀的少儿美术老师,可以从生活中任何的点滴、工具、废弃用品中看到表面背后的不一样的美。充分利用废弃的材料进行二次加工再创作,把习以为常的常见事物变成不一样的美。
 
    比如鸡蛋壳可以成为绘画的一部分、一次性纸盘、毛线都可以成为绘画的一部分……
 
 
工业
 
    比如PVC管、各种板材等,特别是现在很流行用废弃的汽车做成变形金刚之类,这些都是从工业的废料中转化成装置艺术。
 
自然
 
    大自然是造物者的恩宠,所以大自然也就成为我们最好的美术课堂,我们可以利用自然的一切,如树叶、木头,干花等,这些东西都可以融入我们的美术作品中去。
 
    关于媒材的更多的延伸,平时可以多看一些装置艺术,综合材料运用等。这些都是提升我们对媒材的理解与运用。
 
 
第二:画种
    顾名思义,就是各种各样的绘画种类,各种绘画种类又能分割出许多的小版块。画种可以分为:中国传统、国外艺术、现代艺术。
 
    中国传统
 
    中国文化博大精深,我们不但要从这些传统文化中吸取精华,更要转化成符合儿童天性的独特语言,这需要在了解儿童天性与传统技法之间达到有效的平衡,这就要求老师在儿童发展心理学和传统文化都要有很深的涉猎,否者两者的结合仅仅是皮毛而已。
 
    国外艺术
 
    每个国家都有自己文化,比如意大利的文艺复兴,法国的印象派等,这些都是人类文明和艺术的瑰宝,我们不但需要认真的吸取这些艺术营养,更要深入的学习进行转化。因为少儿美术一个多元和包容的学科,所以我们更要把各种艺术风格的东西进行融汇和贯通。
 
    现代艺术
 
    某种程度上来说,现代艺术更适合少儿美术,因为现代艺术以意向为主,而儿童美术也是在本能中表达心中的世界。毕加索曾经说过:“我究其一生,就是想像孩子一样在画画”,可见儿童美术在这些现代艺术家的心中的地位。
 
    但是儿童美术和艺术家还是有本质的区别,艺术家属于刻意创作,而儿童更多的是无意识的涂鸦,当一个儿童画出一张非常出色的作品的时候,这种情况属于可遇不可求。
 
 
第三:融合
    好的少儿美术老师如同一个顶级的大厨一样,可以把各种东西进行融汇贯通,媒材可以融合,画种可以融合,媒材和画种更可以进行交叉的融合。但是融合又分为三个层次,他们分别是:表象、内化、融入。
 
    表象
 
    表象是什么,就是仅仅把一些美术学科的特点进行转化,所有作品的呈现就是技法和技法,画种和画种,媒材和媒材,各种东西都仅仅是堆砌,为了效果而效果而已,并没有深入的探索到美术教育与美术技法的精髓。
 
 
    内化
 
    内化是认真学习后,经过总结和时间的出来的结果。其实在任何的学习当中,能达到内化已经是非常不容易的一件事,因为内化代表你已经把学习的东西变成自己的东西,如果我们把各种媒材和技法都变成有着自己风格的东西,对我们少儿美术的教学也是大有益处。
 
    融入
 
    当你研究任何一样东西想获得结果的时候,必须是要经过量的累积才能有质变化,而当你把美术技法融入到你的生活、你的生命当中,那么,你呈现出来的作品肯定与众不同。融入是艺术的最高境界,在能感动他人的同时,还能保持自己的特色,有很高的辨识度。这就是最高程度的融入。
 

 

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