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课堂上如何引导不同性格的孩子?
上传时间:2016-09-07 10:13:08    [ 点击:548 ]

 在课堂上我们常常会遇见这种情况,有些孩子安静,有的孩子活力满满;有的孩子一句话他能够说十句话回答你,有的孩子由于性格原因不善表达自我。除了孩子性格外,还有陌生环境、老师等致使你们之间有“距离感”!

面对这种情况我们应该如何去做?

给孩子们上课时,有的宝贝回答问题非常积极,有的一堂课也说不了几句话,这种情况常常让老师们十分困扰。我们如何去化解这种情况呢?以动带静,以静制动,这是我想的比较贴切的一句话。在课堂上,有的时候我们可以对活泼的孩子说:“甜甜,你可以帮老师回答一下陈陈的问题吗?”等等,增加孩子与孩子之间的互动、交流,让孩子尽快的融入课堂中。

对于太过于活泼的孩子,我们可以通过让他去帮助其他小朋友的方法来分散到他的注意力,这种方法不仅能够提升他的成就感,还再一次增加了孩子们的互动,并且有效地维护好了课堂纪律。还有一个方法就是实行奖惩制度,就好比积分卡,完成的好,纪律好,老师可以就给小朋友积分,积满多少分,可以送一些小礼物,比如彩色铅笔啊,一盒颜料等等。这种制度的规定,不仅能够有效的提高孩子们的效率,对于活泼好动的孩子也是一种自我约束哦!

对与认生的孩子来说,我们在开课前10分钟,我们可以选择播一小段动画片,(一定只能是几分钟的哦!)开场以动画提问来引入课堂,这个方法不仅可以稳定到孩子的情绪,课堂带入效果也是值得一试的哟!

“老师”,是一个天生就能带来距离感的词,从小到大的潜意识里孩子们自动就会对“老师”做出划分,并且对于害羞的孩子来说,这种朦胧的关系让他觉得小心翼翼并且不能放开自己。这样的情况,老师们应该尽量蹲下与孩子交流,给他一种我们是平等的感觉;还有就是多使用询问句,征求孩子的意见,让他觉得受到尊重的。

 

当然,每个孩子有每个孩子的不同与特长,每个孩子也是独立的个体,方法有许多!只要我们秉持着一颗关爱孩子的心,孩子们一定也能感受到的!

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