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培养“绘画大师” 给孩子开垦一片绘画的沃土
上传时间:2014-01-21 17:11:52    [ 点击:548 ]

培养“绘画大师” 给孩子开垦一片绘画的沃土

  飘飘只有2岁,已经拥有了题材丰富的涂鸦作品5大本。她甚至还可以一边画着具有连贯意义的连环画,一边配以生动的语言故事。别人以为她是什么天才,但于飘飘妈妈看来这却是极简单不过的事情:只要你顺应孩子的兴趣、给予恰当的方法,同时提供足够宽容的空间。

  飘飘妈妈从飘飘一出生就为她创设适合培养“大师”的环境了。以下是飘飘妈妈概括的种种:

丰富的材料以拓展其绘画空间

  在条件允许的情况下,尽可能为孩子寻找和购置各种不同的绘画工具和材料,比如水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、水粉、油画颜料,甚至蜡染工具和各种颜色、质地的纸张等。而现实生活中的物品如废弃的旧玻璃瓶、报纸、易拉罐、铅笔屑、糖纸;以及自然界的树叶、花瓣,形态各异的坚果、小石头、沙子等等,也可以成为绘画创作的材料。每一种工具与材料都有其不同的特性,发挥着不同的功用,可以帮助孩子尝试着用多种途径来表现他的想像,有益于激发其创作的兴趣并拓展其绘画空间。

良好的感官刺激以增强其观察力

  女儿未满周岁时,我就为她精心布置了丰富多彩的室内环境,并时常为她描述各种室内物品;到室外活动时,我会有意识地引领着她的目光,让她去关注蓝天白云,红花绿树,上下翻飞的蝴蝶,嬉戏追逐的小动物。这种不断的感官刺激,使她的视、听觉和语言能力都得到了飞速的发展,当她拿起笔来涂鸦绘画时,可以更容易地理解并抓住各种事物的特征。

欣赏大师的名作以培养其鉴赏力

  当我初次带着吸着奶嘴的女儿步入美术馆时,引来不少好奇的目光,这其中隐藏着这么一句潜台词:“她懂什么?!”他们也许还未意识到,这种偏见可能会扼杀多少天才的孩子。事实上,及早欣赏大师的名作除了能让幼儿在视觉感官上产生刺激以外,观赏过程中成人的动作、声调、表情甚至眼神都对幼儿起着暗示的作用。这是一个潜移默化的过程,要不了多久,你可能就会在不经意间发现,孩子已经轻而易举地步入了美妙的艺术殿堂。

体验历史和生活丰富孩子的绘画题材

  不要以为历史和生活只属于成人的世界,儿童的心灵更具有开放性和灵性,更容易以不同于我们的独特视角去看待一切。在教女儿绘画的过程中,我常会创设一些主题,和女儿共同体验历史和生活:以季节为素材,帮助孩子观察并记录自然和社会环境的变化;以节日为素材,给孩子收集和讲解各地的文化、宗教和社会习俗;以周围建筑物为素材,实地参观当地的历史遗迹……这样,孩子一旦拿起笔来便会思如泉涌。

 

 

 

 

 

 

 

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