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儿童学画问答(请家长必看)
上传时间:2013-11-02 08:46:10    [ 点击:624 ]

1、问:儿童学画有哪几个阶段?
        答:关于儿童画的分段,目前有几种提法。我倾向于这样四个阶段:即涂鸦期、象征期、表现期、写实期。涂鸦期分有目的的涂鸦(3岁至4岁儿童)、无目的的涂鸦(1至2岁)。象征期为5至7岁的孩子;表现期为8至9岁的孩子;写实期也叫转型期,为10至12岁的孩子。

 

2、问:我的孩子才4岁多,连笔都拿不稳,学习绘画是不是太小了?
        答:学习绘画,能够有效促进儿童手骨发育,训练手、脑的协调能力,更何况,科学调查显示:4~7岁左右是人一生中想象力最丰富、最活跃的时期,想象力越丰富,创造力越强,如错过了美术教育的黄金期,岂不太可惜了?!

 

 

3、问:儿童画与成人画有什么区别?
        答:大人因为成熟才美好,而孩子却是因为幼稚才可爱。这是不同年龄的美学特征,要求上有很大的不同。所以,我们必须站在儿童的角度来认识儿童画。认识儿童画中的天真幼稚是一种美,随机自然也是一种美。儿童画是儿童身心的正常反映。由于年龄的关系,他们往往是凭着想象看问题。所以,他们的作品必然是天真幼稚、自由浪漫的。

 

 

4、问:儿童画为什么要保持天真幼稚的特点?
        答:儿童画的天真幼稚,是由于儿童天真幼稚的心所造成的。而儿童天真幼稚的心是其年龄特点的正常反映,是其生理和心理的必然写照。所以,儿童画应当天真幼稚。不幼稚反而失去了儿童画的美感。自然界有一个规律:早期成熟早期衰败。所以,我们千万不要把孩子拉到成人的队伍里来。

 

 

5、问:什么是儿童画的原态?
        答:儿童天生就回画画,这是人区别于其他动物的显著标志之一。这种发自儿童本心的绘画,是没有外界成人画的干扰和世俗观念污染的绘画,就是儿童画的“原本状态”,这是儿童画中最本质最闪光的东西。所以我们要珍爱这种最原始的原创力。

 

 

6、问:儿童学画是否会影响文化课的学习?
        答:儿童画画是在快乐的游戏中开发智力潜能,她可以促进儿童的左右脑均衡的发展,所以有利于智力发展和头脑思维的活跃。每周学习一定时间的画画,可以学会想象和创意的能力。所以,决不会影响孩子的文化课学习。儿童学画会直接的培养他们的想象能力和审美能力,同时也塑造了他们的创造性品格,还会激发他们举一反三,触类旁通的联想能力,这无疑对于学习文化课是有帮助的。

 

 

7、问:简笔画教学为什么不好?
        答:简笔画是以简单工艺式的线条,表现一种物体的模式化造型,千篇一律。学习这种画抹杀了孩子自我本性中的东西和个性的发展。他要求线一定要直,圈一定要圆,这就造成了死板僵化的模式,这就不符合儿童画基本特点,也不符合素质教育的特点,更不适合创造教育的思想。所以,我们不主张画儿童简笔画。

 

 

8、问:儿童画该学多长时间?
        答:一般来说,在4岁至12岁儿童的整个阶段都可以画儿童画。当然,儿童画是广义的,不是仅仅的认为彩笔或蜡笔画。这里从用具上可分为:儿童蜡笔画、儿童版画、儿童彩笔画、儿童毛笔画、儿童水彩加蜡笔画、儿童丙烯画。从画法上分为:儿童创意画、儿童写生画、儿童毛笔画创作、儿童水墨画等。另外,国外十几岁的孩子也画儿童画,为的是保留那份纯真和开发想象创作的能力。所以,从开放的角度,十几岁的孩子也可以画儿童画,但要求就不完全一样了。

 

 

9、问:12岁以前儿童为什么不宜学素描?
        答:12岁以前儿童还没有进入初级写实期,他们的想象力强而写实性差,对于比例、透视、强弱等写实性素描训练的东西不易接受。经过许多儿童美术教育专家和心理专家研究:12岁以前儿童不宜学素描。

 

 

10、问:为什么要培养儿童良好的心态?
        答:象由心生,境由心造。儿童有一个良好的心态会集中精力,心平气和,有利于身心健康。而心情浮躁、急躁都不是好现象。因为用浮躁的心作画会马马虎虎。所以,我们要培养儿童在快乐的作画中,心平气和、凝神专注笔尖出现的效果,这样就会有良好的心态,有良好的心态就会有良好的画面。

 

 

11、问:儿童学画的根本目的是什么?
        答:儿童学画的目的主要是通过涂涂画画来提高他们的审美素质、审美心理和开发潜在的智力,主要表现在以下四点:

1、儿童学画发展个人情趣爱好。

2、促进儿童身心情感发展。

3、培养儿童认识自我、认识世界的审美心理以及养成创造性思维的良好习惯。

4、培养儿童想象力、创造力、开发智力潜能。

 

 

12、问:为什么不要“手把手”的教孩子画画?
        答:素质教育要培养孩子的独立精神。背靠大树虽然好乘凉,但大树底下是长不出好草的。手把手地教孩子画画,看上去很耐心,很仔细,但这是培养弱者的哲学和方法。而现代教育要求用强者的心理和方法来引导我们的孩子,才能使他们走向人生的成功。“手把手”的教孩子,容易让孩子形成一种依靠和不敢自主的情绪,所以不要这样做。

 

 

13、问:怎样才能充分挖掘儿童的绘画能?

 

答:虽然每个儿童都有绘画方面的潜能,但如果教育及引导的方式不当,这些潜能往往得不到充分的挖掘。要充分挖掘儿童的绘画潜能,能需具备以下条件:

1、科学的教学模式:传统的教学因老师所带的学生较多,教师根本无暇顾及每个学生的作画过程,学生在作画过程中有错误根本无法纠正。少儿美术画室的小班授课,让您的孩子能近距离与名师交流,达到事半功倍的学习效果。

2、专业的师资力量:“名师出高徒”传统的美术教育缺少专业的美术教师,有些学校甚至以其它学科的老师代上美术课,因而得不到正规化的美术教育。“向日葵”少儿美术画室的教师来自国内知名艺术院校,有丰富的美术教学经验。使您的孩子在学习的过程中能少走弯路,节约宝贵的学习时间。

3、合理的课程安排:传统的儿童绘画课程设置比较单一,内容千篇一律,难以激发儿童的绘画兴趣。“向日葵”少儿美术画室根据儿童的心理特点及个性差异,课程设置丰富多采,如设置了儿童版画、儿童彩色画、儿童画创作、基础素描等,合理的课程安排能充分激发孩子的绘画激情。

 

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